Schule gemeinsam entwickeln

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Variable, maßgeschneiderte Themenfelder

Die Unterstützung von Entwicklungsprozessen an der eigenen Schule ist das zentrale Anliegen von TEOS-Online-Kursen. Die Schärfung des „strukturellen Blicks“ auf die eigene Organisation und die Auseinandersetzung mit den zentralen Mechanismen von Entwicklungsprozessen bilden den roten Faden von TEOS-Online. „Veränderungen in Organisationen“, „Team- und Organisationsstrukturen“, „Kommunikation“, „Konfliktmanagement“ und „Projektmanagement“ sind daher Themen, die in jedem TEOS-Online-Kurs aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet werden.

Innerhalb dieses Rahmens gibt es ein breites Themenangebot an die TeilnehmerInnen, das für die konkreten Entwicklungsvorhaben an den jeweiligen Schulen maßgeschneidert wird. Die TeilnehmerInnen können und sollen Schwerpunkte auf Themen legen, die ihren Interessen entsprechen bzw. die für ihr Entwicklungsvorhaben gerade relevant sind. So ist der unmittelbare Praxisbezug gegeben. Gleichzeitig kann die Auseinandersetzung einer anderen Schule mit einem unter Umständen völlig anderen Thema auf der Plattform verfolgt und mitreflektiert werden.

Beispiele aus TEOS-Online Kursen

Einstiegsmodul von TEOS-Online
Beispiel für die Möglichkeit, individuelle Schwerpunkte zu setzen

In der Einstiegswoche wurde den TeilnehmerInnen eine breite Palette an Themen und Zugängen angeboten, die einerseits die Vertrautheit mit dem neuen Medium fördern und anderseits eine erste Auseinandersetzung mit dem Thema „Schule im Wandel“ initiieren sollten. Die TeilnehmerInnen konnten je nach Vorerfahrung und Interesse in die eine oder andere Aufgabenstellung mehr Zeit investieren. Folgende Aufgaben waren gestellt:

  • Nachdenken über eigene Stärken und die Motivation am Kurs teilzunehmen – Erstellung einer Homepage über sich selbst
  • E-Mail-Austausch mit einem Partner / einer Partnerin über die Fragen, die einen selbst zu Beginn des Kurses bewegen
  • Artikel und Diskussion über Trends, die auf die Jugendlichen zukommen, und über die Herausforderungen, die sich für die Schule heute und morgen daraus ableiten lassen
  • Herausarbeitung von Erfolgsfaktoren für Veränderungen in der Schule

TEOS-Online-Kurs: Multimediale Schulbibliothek
Beispiel für maßgeschneidertes Design

TEOS-Online-Kurse sind auf die aktuellen Bedürfnisse der TeilnehmerInnen zugeschnitten. So wurde ein eigener Kurs für Schulen adaptiert, die im Rahmen des Projekts „Informationsmanagement“ die Schulbibliothek zu einem multimedialen Zentrum für elektronisch vernetztes Lernen ausbauen wollen.

Themenauswahl Phase 1 (Herbst 2004)
Modul 1: Schule gestalten

  • Wo stehen wir an der eigenen Schule? – Aktuelle Fragen zum Vorhaben „Multimediale Schulbibliothek“
  • Erfolgsfaktoren für die gelungene Implementierung des Projekts definieren
  • Auswirkungen auf den LehrerInnen- und SchülerInnenalltag abschätzen

Modul 2: Projekt gemeinsam beginnen

  • Projekt-Umwelt-Analyse und Projekt-Auftrag erstellen
  • Zusammensetzung der Projektgruppen reflektieren – Ressourcen nutzen

Modul 3: Informieren und Kommunizieren

  • Kommunikation und Informationsfluss im Projekt / an der Schule gestalten
  • Projektrelevante Entscheidungsprozesse analysieren und planen
  • Erste Annäherung an Chancen und Möglichkeiten der multimedialen Schulbibliothek

Themenauswahl Phase 2 (Frühjahr 2005):
Stolpersteine erkennen und Konflikte nutzen

  • Knackpunkte und Stolpersteine im Projektprozess (intern/extern)
  • Umgang mit Widerständen und Konflikten (intern/extern)

Methodisch-didaktische Möglichkeiten

  • Wie / auf welche unterschiedlichen Arten können und wollen wir die multimediale Schulbibliothek in den Unterricht an unserem Standort integrieren?
  • Welche unterschiedlichen Zugänge gibt es?

Arbeiten im Team

  • Strukturen zur effektiven Kooperation schaffen
  • Erfolg des eigenen Umsetzungskonzeptes überprüfen
  • Strukturen zur effektiven Kooperation im Rahmen der multimedialen Schulbibliothek schaffen

eLearning als Methode

  • Verschiedene Möglichkeiten und Aspekte des eLearnings kennen und nützen lernen

Rückmeldungen

Rückmeldung der TeilnehmerInnen von TEOS-Online-Grundlagen zur Themenauswahl bezogen auf ihre aktuellen Bedürfnisse:

Die roten Punkte markieren die Einschätzung der einzelnen TeilnehmerInnen, je weiter innen, desto passender waren die Themenfelder für ihre Situation.